19
Οκτώβριος
1.Να βρεθεί η συνισταμένη των δυνάμεων: 2.Η συνισταμένη των δυνάμεων F1 = 30N και F2 = 40N είναι Σ = 64,78 Ν. Να βρεθούν η γωνία φ και η διεύθυνση της συνισταμένης.
Ημερομηνία: 19/10/2011 | Κατηγορία: Εκπαιδευτικό Υλικό
19
Οκτώβριος
Η ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΗ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΩΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΑΣ ΒΕΛΤΙΩΣΗΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ ΕΥΣΤΑΘΙΟΣ ΑΘ. ΖΩΓΟΠΟΥΛΟΣ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΟΣ ΜΗΧΑΝΙΚΟΣ MSc, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΕΠΑ.Σ ΑΙΓΑΛΕΩ, ΥΠ. ΔΙΔΑΚΤΩΡ Ε.Μ.Π ΑΓΓΕΛΟΣ ΠΑΝ. ΜΟΣΧΟΥΔΗΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΟΣ ΜΗΧΑΝΙΚΟΣ&ΜΗΧ.Η/Υ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΕΠΑ.Σ ΑΙΓΑΛΕΩ, ΥΠ.ΔΙΔΑΚΤΩΡ Ε.Μ.Π Περίληψη Οι αιτίες που καθιστούν αναγκαία την συνεχή κατάρτιση και επιμόρφωση των εργαζομένων σε κάθε εργασιακό χώρο σχετίζονται με τις σημαντικές αλλαγές […]
19
Οκτώβριος
Κριτήρια Ποιότητας για την Αξιολόγηση Ιστοτόπων στο Διαδίκτυο Ευστάθιος Αθ. Ζωγόπουλος Διπλ.Μηχανολόγος Μηχανικός MSc, Εκπαιδευτικός ΕΠΑ.Σ ΑΙΓΑΛΕΩ, Διδάκτωρ Μηχανικός Ε.Μ.Π ΠΕΡΙΛΗΨΗ Το Διαδίκτυο αποτελεί σήμερα τη μεγαλύτερη πηγή συσσωρευμένης πληροφορίας στον πλανήτη, γεγονός που καθιστά δυνατή την αναζήτηση σε αυτό πληροφοριών για οποιοδήποτε θέμα. Το να καταγράψει κανείς τι μπορεί να παρέχει το […]
19
Οκτώβριος
Η ΒΙΟΠΟΙΚΙΛΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ. ΕΞΕΛΙΞΕΙΣ-ΠΟΟΠΤΙΚΕΣ. ΜΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Ζωγόπουλος Ε. Δρ. Μηχανολόγος Μηχανικός, Εκπαιδευτικός ΕΠΑ.Σ Αιγάλεω, E-mail: ezogo@otenet.gr ΠΕΡΙΛΗΨΗ Η Ελλάδα διαθέτει πολύτιμο περιβαλλοντικό πλούτο και σπάνια βιοποικιλότητα, η οποία όμως, όπως και οι προστατευόμενες περιοχές (υγρότοποι διεθνούς σημασίας της Συνθήκης Ράμσαρ, εθνικοί δρυμοί κ.ά.), βρίσκονται αντιμέτωπες με τις αδυναμίες του παρελθόντος και τις προκλήσεις […]
19
Οκτώβριος
Έρευνες των τελευταίων δεκαετιών στο χώρο της Διδακτικής των Θετικών Επιστημών και στη διδασκαλία τεχνολογικών μαθημάτων φανερώνουν ότι οι εκπαιδευόμενοι όλων των εκπαιδευτικών βαθμίδων αντιμετωπίζουν συχνά μεγάλη δυσκολία στην ουσιαστική κατανόηση βασικών εννοιών (McDermott, 1984, Roth, 1995).
Παρανοήσεις, αδρανής γνώση, λάθη και αντιφάσεις στη λύση ασκήσεων και στην ερμηνεία φυσικών φαινομένων είναι οι κύριες αιτίες της δυσκολίας αυτής. Οι μαθητές δυσκολεύονται επίσης στη χρήση εξισώσεων, στη συμπλήρωση πινάκων και στη δημιουργία γραφικών παραστάσεων (Barton, 1998). Σκοπός της παρούσας εργασίας, είναι να τονιστεί η σπουδαιότητα και τη χρησιμότητα δημιουργίας της διδακτικής ενότητας «Βιοκαύσιμα» και η αναγκαιότητα ένταξής της στο αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών, διότι από τη μελέτη των σχολικών εγχειριδίων Χημείας Γυμνασίου το θέμα βιοκαύσιμα δεν καλύπτεται ουσιαστικά.
19
Οκτώβριος
Αγαπητοί συνάδελφοι, Είμαι ο Στάθης Ζωγόπουλος, Δρ. Μηχανολόγος Μηχανικός Ε.Μ.Π – Εκπαιδευτικός ΠΕ82. Τον Ιανουάριο του 2012 υπηρέτησα ως Σχολικός Σύμβουλος Μηχανολόγων με έδρα τη Γ΄ Αθήνας. Τον Σεπτέμβρη του 2018 Υπηρέτησα ως Συντονιστής Εκπαιδευτικού Έργου με έδρα την Α΄ Αθήνας, ενώ από τον Απρίλιο του 2023 υπηρετώ ως Σύμβουλος Εκπαίδευσης με έδρα την Β’ […]
